Bitácora de Misiones de Aprendizaje

 A lo largo del curso "Metodologías activas en el proceso de aprendizaje en la enseñanza universitaria online" estamos aprendiendo cosas verdaderamente útiles a la hora de enfrentarnos a cualquier proceso educativo, si bien el curso está especialmente enfocado a la enseñanza universitaria online. Uno de los aspectos esenciales antes de comenzar a preparar nuestro proyecto educativo tiene que ver con la revisión de experiencias inspiradoras. Como en cualquier otro aspecto de la vida, pero específicamente en lo que se refiere a al ciencia -educativa en este caso-, es importante conocer el "estado de arte"; es decir, la situación del conocimiento en ese momento concreto. Esto, por una parte, evitará que volvamos a "reinventar la rueda". Por otra parte, nos ayudará con ideas útiles que podremos usar de base para nuestra propia iniciativa pedagógica. A la hora de analizar proyectos educativos exitosos, para posteriormente sintetizar lo más relevante y pertinent...

En este apartado se va a exponer un primer prototipo de proyecto educativo. En primer lugar, a continuación se indican los elementos básicos del proyecto de acuerdo con la metodología ABP: Contexto Nuestro proyecto se enmarca en una situación real y de la máxima actualidad: el cambio climático acelerado por el calentamiento global debido al aumento de emisiones de gases de efecto invernadero de origen antrópico. Como se ha visto en los medios de comunicación en los últimos años, la emergencia climática ha supuesto un revulsivo social en la juventud, demostrando que los prejuicios sobre su pasividad sociopolítica son infundados. Por otro lado, y de forma secundaria, se tratará el tema de la alimentación, pues el abandono de la dieta mediterránea en España ha supuesto un alarmante aumento de la obesidad infantil y juvenil, además de otras patologías asociadas (diabetes, trastornos del comportamiento, etc.). Fuente: https://www.uso.es/el-ultimo-informe-de-la-onu-reclama-actuar-contra-la-e...

Esta primera entrada corresponde a la presentación de los miembros del equipo, que en este caso es unipersonal, debido a las dificultades del autor por causas laborales y de incompatibilidad de horarios. El autor de esta bitácora es Mario Burgui, al comienzo del curso profesor colaborador de UNIR en el Grado de Historia y Geografía, pero actualmente dado de baja, también por incompatibilidad con un nuevo puesto de trabajo en otra universidad (no obstante, con el beneplácito de mi ex-facultad, desde Docencia PDI de UNIR se me ha permitido excepcionalmente terminar este módulo de Metodologías Activas -lo cual agradezco sinceramente-, debido a que es el último que me resta para obtener el título de Experto Universitario en Docencia Universitaria Online). La solución que a priori se considera óptima para resolver la problemática planteada en este reto es el Aprendizaje Basado en Proyectos y la Gamificación. No obstante, esta solución se someterá a consideración y puede verse modificada a l...